click image to preview
activate zoom
20%
Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya
Rp 138.400 Rp 173.000| Kode | RR.PK0389 |
| Status | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan & Keguruan |
Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya
Penulis: Deddy Mulyana, Prof., M.A., Ph.D.
Cetakan: 9, 2018
Ukuran: 17,5 x 25 cm.
Kertas isi: HVS 70 gr.
Kertas sampul: AC 260 gr.
Halaman : 488 Halaman
ISBN: 978-602-446-268-0
Sinopsis:
Sejak lulus doktor dari Monash University Australia tahun 1996, khususnya setelah terbit edisi pertama buku ini tahun 2001, Profesor Deddy Mulyana menjadi pelopor dan ‘provokator’ utama tradisi penelitian kualitatif dengan paradigma interpretif (fenomenologis, interaksionis simbolik dan dramaturgis) dalam disiplin Ilmu Komunikasi di Indonesia, menggantikan paradigma objektif-positivis-kuantitatif yang sebelumnya dominan.
Ratusan mahasiswa tingkat magister dan doktor telah dibimbingnya. Tidak mengherankan jika mazhab yang dibawa ‘Begawan’ Ilmu Komunikasi Indonesia ini disebut Mazhab Deddy Mulyana oleh beberapa akademisi ilmu komunikasi di Tanah Air.
Paradigma interpretif memang lebih membumi dan holistik untuk mengeksplorasi permasalahan komunikasi yang semakin rumit dewasa ini.
Dr. Dadang Rahmat Hidayat, S.Sos., S.H., M.Si.Dekan Fikom Unpad (2016-2021)Ketua Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia (2017-2021)
Daftar Isi
Bagian I
Perspektif, Teori Dan Metode 1
Bab I Pendahuluan
– Konvergensi Disiplin Ilmu
– Penelitian Kuantitatif Vs Penelitian Kualitatif
– Etnosentrisme Pendekatan Objektif-Kuantitatif
– Apakah Penelitian Kualitatif Llmiah?
– Apakah Metodologi Kualitatif Memiliki Standar Yang Baku?
– Membangun Penelitian Kualitatif
Bab II Perspektif Dan Teori Ilmu Sosial
– Keberagaman Perspektif Ilmu Sosial
– Perspektif, Teori, Dan Metode Penelitian
– Perspektif Dan Realitas
– Pendekatan Objektif
– Pendekatan Subjektif
– Mengamati “Gajah Berenang”: Contoh Aplikasi Pendekatan Objektif Vs Pendekatan Subjektif
– Rentang Pendekatan Objektif-Pendekatan Subjektif
– Justifikasi Atas Perspektif Interaksi Simbolik
Bab III Teori Interaksi Simbolik
– Teori Max Weber: Payung Teori Interaksi Simbolik
– Akar Teori Interaksi Simbolik
– Inti Teori Interaksi Simbolik
– Teori Tentang “Diri” Dari George Herbert Mead
– Kritik Atas Teori Interaksi Simbolik
Bab IV Pendekatan Dramaturgis Erving Goffman
– Teori Diri Ala Goffman: Presentasi-Diri
– Panggung Depan Dan Panggung Belakang
– Penggunaan Tim
– Interaksi Sebagai Ritual
– Kritik Atas Pendekatan Goffman
Bab V Metode Penelitian Kualitatif
– Metodologi Interaksionis Simbolik
– Kritik Blumer Atas Analisis Variabel
– Proses Induktif
– Penelitian Naturalistik Dan Etnografi
– Pengamatan Berperan-Serta
– Pengamatan Berperan-Serta Vs Survei Dan Eksperimen
– Pembentukan Kerangka Teoretis
– Taktik Pengamatan Berperan-Serta
– Wawancara Mendalam
– Analisis Dokumen
– Studi Kasus
– Kepustakaan
Bagian II
Aplikasi Teori Dan Metode Penelitian:
Contoh-Contoh Penelitian
* Mengindonesia Di Australia: Perubahan Dan Kesinambungan Identitas Etnik
* Pemendaman Identitas Transformasi Identitas Dalam Penjara Dengan Penjagaan Yang Ketat
* Tato Anggota Geng Penjara Komunikasi Visual Karier Moral
* Citra Tubuh Perempuan Identitas Perempuan Dan Media
* Politik Jenis Kelamin Di Tempat Kerja: Dunia Interaksi Polisi Wanita
* Kematian Sebagai Pertunjukan Dramaturgi Pemakaman Di Amerika Serikat
* Sebuah Etnografi Klinik Aborsi
* Manipulasi Identitas Etnik Oleh Orang Melayu Di Perkotaan
* Konstruksi Maskulinitas Dalam Kampanye Pemilihan Presiden
* Studi Kasus Musim Kampanye Tahun 1992
Tags: Analisis Data Kualitatif, Desain Penelitian Kualitatif, Etika Penelitian Kualitatif, Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial, Interpretasi Hasil Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kualitatif, Metodologi Penelitian Kualitatif, Paradigma Baru Penelitian Kualitatif, Pendekatan Penelitian Kualitatif, Penulisan Laporan Penelitian Kualitatif, Teknik Penelitian Kualitatif, Teori Penelitian Kualitatif
Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya
| Berat | 800 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 1.078 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
20%
Judul : PRINSIP & TEKNIK EVALUASI PENGAJARAN Pengarang : M. NGALIM PURWANTO Tahun : Cet 10, 2001 Dimensi : 16 x 24 cm, HVS 70 gr, x + 166 halaman ISBN : 979-514-127-9 Sinopsis : Buku ini menjawab segala masalah yang bertalian dengan pengetesan dan pengevaluasian hasil belajar siswa/mahasiswa, sekaligus mengevaluasi hasil pengajaran siswa/mahasiswa, bahkan… selengkapnya
Rp 41.600 Rp 52.000
20%
Faisal Ismail, H., Prof., Dr., M.A. Cetakan 1, 2014 16×24 cm, 192 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-571-1 Sinopsis: Buku karya Prof. Dr. H. Faisal Ismail, M.A. yang mengulas, mengupas, dan mem- bentangkan tentang Dinamika Kerukunan Antarumat Beragama ini merupakan akumulasi dari hasil pembacaan, pengamatan, pandangan, pengalaman, tinjauan, dan pemikiran… selengkapnya
Rp 44.000 Rp 55.000
20%
Nanang Fatah, Prof., Dr. Cetakan 1, 2012 16×24 cm, 140 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-128-7 Sinopsis : Pendidikan dipandang sebagai sarana peningkatan mutu sumber daya manusia dalam suatu bangsa. Bangsa yang maju adalah bangsa yang peduli terhadap pendidikan, yang dapat digambarkan dari pencapaian pendidikan warga negaranya. Namun, tidak semua… selengkapnya
Rp 34.400 Rp 43.000
20%
Prof. Dr. Suyono, M.Pd. 16 x 24 cm • 260 hlm Kertas isi HVS 70 gr Kertas sampul AC 210 gr Cetakan 2, 2011 ISBN: 978-979-692-046-4 Sinopsis: Tidak dapat dipungkiri bahwa sudah banyak buku tentang teori belajar dan pengajaran atau pembelajaran yang beredar. Namun demikian buku ini sengaja melakukan positioning dengan mengedepankan komprehensivitas, yaitu mencoba… selengkapnya
Rp 57.600 Rp 72.000
37%
Penulis: Marjuki, Dr., S.E., M.Ag. Cetakan: 1, 2020 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. Halaman : 348 Halaman ISBN: 978-602-446-483-7 Sinopsis: Permendikbud no. 22 tahun 2016 mengamanatkan bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidikan harus diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta… selengkapnya
Rp 60.000 Rp 95.000
20%
Zulela, M.S., Dr., M.Pd. Cetakan 1, 2012 15×21 cm, 140 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-124-9 Sinopsis: Abad modern menuntut kemampuan membaca dan menulis yang memadai, sehingga bangsa Indonesia dituntut untuk memosisikan dirinya sebagai bangsa yang berbudaya baca tulis. Untuk itu diperlukan upaya pengembangan, baik melalui jalur pendidikan formal maupun… selengkapnya
Rp 27.200 Rp 34.000
Penulis: Prof. Dr. Sukron Kamil, M.A. Cetakan: 1, 2024 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 316 Halaman ISBN: 978-602-446-712-8 Sinopsis: Di Indonesia korupsi bukannya menurun malah makin mewabah dari hari ke hari. Indeks Persepsi Korupsi (IPK) Indonesia meski mengalami peningkatan dari 2004 sebesar 2,0 dan pada… selengkapnya
Rp 99.000
20%
Sholeh Hidayat, Prof.,Dr.,M.Pd. Cetakan 4, 2017 16×24 cm, BW, 180 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-157-7 Sinopsis: Salah satu pengalaman belajar yang harus dimiliki calon guru atau guru professional dan dibelajarkan oleh Lembaga Pendidikan Tenaga Ke pendidikan (LPTK) adalah pengetahuan tentang kurikulum, selain pengetahuan kependidikan. Guru professional dituntut memiliki seperangkat… selengkapnya
Rp 43.200 Rp 54.000
20%
Prof. Dr. Nanang Fattah 16 x 24 cm • 320 hlm Kertas isi HVS 70 gr Kertas sampul AC 210 gr Cetakan 1, 2012 ISBN: 978-979-692-076-1 Sinopsis : Sistem pendidikan nasional atau Sisdiknas merupakan acuan dalam pembuatan analisis kebijakan dan manajemen pendidikan baik di tingkat nasional, regional, maupun tingkat sekolah. Seperti kita ketahui pendidikan nasional… selengkapnya
Rp 64.000 Rp 80.000
20%
Nanang Arif Guntoro, DR., Msi. Cetakan 1, 2013 16×24 cm, 248 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-129-4 Sinopsis: Ilmu pengetahuan murni dan ilmu pengetahuan terapan merupakan dua hal yang saling berhubungan satu sama lain. Ilmu terapan tidak akan bisa berkembang tanpa adanya ilmu pengetahuan murni, dan sebaliknya ilmu pengetahuan murni… selengkapnya
Rp 56.000 Rp 70.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.