click image to preview
activate zoom
20%
Metode Penelitian Tindakan Kelas (Revisi)
Rp 63.200 Rp 79.000| Kode | RR.PK0392 |
| Stok | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan & Keguruan |
Metode Penelitian Tindakan Kelas (Revisi)
Penulis: Rochiati Wiriaatmadja, Prof., Dr.
Cetakan: 12 (Revisi), 2019
Ukuran: 16 x 24 cm.
Kertas isi: HVS 70 gr.
Kertas sampul: AC 260 gr.
Halaman : 304 Halaman
ISBN: 978-602-446-302-1
Sinopsis:
Sudah banyak dibahas dalam berbagai forum ilmiah mengenai persoalan yang dihadapi para pendidik ketika ia mengajar di depan kelas. Kenyataannya berbagai persoalan pendidikan datang silih berganti, tak kunjung habis.
Di sini penulis menawarkan formula lain, buku yang merupakan edisi revisi ini menjelaskan bahwa Metode Penelitian Tindakan Kelas selain dapat meningkatkan pengetahuan, melatih keterampilan, dan membangun sikap dan harga diri juga dapat meningkatkan kesejahteraan para pendidik. Lebih jauh lagi metode ini akan meningkatkan kinerja para pendidik yang pada gilirannya juga meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di negeri ini.
—
Daftar Isi
Bagian I
KONSEP PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Bab 1 PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Pengantar
Tujuan
Awal Perkembangan Penelitian Tindakan Kelas
Pengaruh Aliran Filsafat Postmodernisme
Tradisi Penelitian Kualitatif
Apa yang Disebut Penelitian Tindakan Kelas?
Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 2 KERANGKA FILSAFAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
Pengantar
Tujuan
Sejarah Singkat Penelitian Tindakan Kelas
Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas yang Emansipatoris dan
Membebaskan (Liberating)
Refleksi, Refleksi Diri, dan Pembelajaran yang Reflektif
Penelitian Tindakan Kelas dalam Konteks Rasa Percaya Diri dan
Harga Diri
Beberapa Catatan Mengenai Pencapaian Kebenaran dalam Penelitian
Pedoman Etik bagi Guru/Dosen yang Meneliti
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 3 GURU ATAU DOSEN SEBAGAI PENELITI
Pengantar
Tujuan
Mengapa Guru Harus Meneliti?
Penelitian dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Pegangan Guru sebagai Peneliti
Mengapa Dosen Harus Meneliti?
Makna Penelitian Tindakan Kelas bagi Dosen dan Mahasiswa
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 4 MODEL-MODEL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Pengantar
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bagian II
PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGANTAR
Bab 5 MENENTUKAN PERMASALAHAN DAN FOKUS PENELITIAN
Tujuan
Masalah dan Fokus Penelitian
Mengidentifikasi Permasalahan Penelitian
Menganalisis Permasalahan Penelitian
Membentuk Kerangka Pemikiran atau Paradigma
Menyusun Hipotesis
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 6 PROSEDUR PENGUMPULAN DATA
Tujuan
Merencanakan Langkah-Langkah Penelitian
Peranan Peneliti sebagai Instrumen Penelitian Tindakan Kelas
Organisasi Penelitian Tindakan Kelas dan Peranan Anggota Tim
Peneliti
Beberapa Hal tentang Observasi
Tiga Fase Observasi
Beberapa Metode Observasi
Observasi Terfokus
Observasi Terstruktur
Observasi Sistematik
Bentuk Lain Teknik Pengumpulan Data
Wawancara
Dokumen sebagai Sumber Data
Rekaman Foto, Slide, Tape, dan Video
Gambaran Umum tentang Pengumpulan Data
Catatan Harian
Berbagai Hal tentang Catatan Lapangan
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 7 ANALISIS DATA LAPANGAN
Beberapa Pandangan Mengenai Analisis Data
Langkah-Langkah Menganalisis Data
Kode dan Mengkoding
Catatan Reflektif
Catatan Pinggir
Pandangan Lain mengenai Analisis Data/Lapangan
Pembuatan Matriks
Rangkuman
Bagian III
KEBERHASILAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Bab 8 VALIDASI DATA DAN KREDIBILITAS
Pengantar
Tujuan
Kredibilitas Sebuah Penelitian
Wacana Mengenai Standar dalam Penelitian Kualitatif
Wacana Validasi dalam Kajian Kualitatif
Wacana Verifikasi dalam Penelitian Tindakan Kelas menurut Borg
dan Gall
Prosedur dan Pelaksanaan Validasi dari Hopkins
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 9 PENAFSIRAN DATA
Pengantar
Problem yang Dihadapi Peneliti Waktu Menafsirkan
Mengonsolidasikan Teori
Mengaplikasikan Teori
Membuat Sintesis
Membuat Persamaan, Analog, dan Metafora
Penafsiran dalam Penelitian Tindakan Kelas Menurut Hopkins
Kesimpulan
Rangkuman
Bab 10 MENYUSUN LAPORAN PENELITIAN
Pengantar
Menyusun Laporan Penelitian secara Umum
Membuat Laporan Penelitian secara Akademik
Menuliskan Laporan Penelitian untuk Jurnal
Penulisan Laporan Penelitian untuk Hibah Penelitian
Daftar Rujukan
Lampiran
Rangkuman
Bacaan Pengayaan
Bab 11 DAMPAK PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP KINERJA
PENDIDIK, SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGI, DAN PENDIDIKAN
Pengantar
Tujuan
Wacana Mengenai Pembaruan Pendidikan
Dampak Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru
Dampak Penelitian Tindakan Kelas bagi Dosen
Dampak Penelitian Tindakan Kelas bagi Pembaruan Sekolah
Menyesuaikan Visi Pendidikan Lanjutan (Higher Learning) di
Perguruan Tinggi dengan Tuntutan Masa Depan
Rangkuman
Bacaan Pengayaan
Tags: Desain Penelitian Tindakan Kelas, Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas, Implementasi Penelitian Tindakan Kelas, Instrumen Penelitian Tindakan Kelas, Keberhasilan Penelitian Tindakan Kelas, Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas, Metode Penelitian Tindakan Kelas, Penerapan Penelitian Tindakan Kelas dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran, Refleksi dalam Penelitian Tindakan Kelas, Tujuan Penelitian Tindakan Kelas
Metode Penelitian Tindakan Kelas (Revisi)
| Berat | 550 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 357 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
20%
Penulis: Bayong Tjasyono, Prof., Dr., HK. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 504 Halaman ISBN: 978-602-446-371-7 Sinopsis : CUACA, IKLIM, LINGKUNGAN & BIOKLIMATOLOGI merupakan IPBA yang membahas keterkaitan disiplin Ilmu Kebumian dan Antariksa untuk mengkaji kehidupan dalam sistem Matahari-Bumi. Selain mengkaji tiga lapisan… selengkapnya
Rp 124.000 Rp 155.000
20%
Syamsu Yusuf LN, Prof., Dr., M.Pd. dan A. Juntika Nurihsan, M.Pd., D Cetakan 5, Tahun 2013 Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 979-692-797-7 Sinopsis : Innama bu’itstu li utammima makaarima-I akhlaaqi; sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak (Muhammad SAW) Kepribadian sesuatu yang selalu menarik perhatian banyak pihak, sepanjang masa. Dalam pergaulan masyarakat… selengkapnya
Rp 49.600 Rp 62.000
20%
Prof. Dr. Iskandarwassid, M.Pd. & Dr. H. Dadang Suhendar, M.Hum. 16 x 24 cm – 320 hlm Kertas Isi HVS 70 gr – Sampul AC 210 gr Cetakan 6, 2016 ISBN: 979-692-351-3 Sinopsis: Pengajar tugasnya adalah menyelenggarakan proses pembelajaran. Pembelajaran itu terselenggara dengan efektif bila sejak awal dirancang dengan baik, dengan menyinergikan berbagai potensi. Dengan… selengkapnya
Rp 61.600 Rp 77.000
Irika Widiasanti, M.T., Ir., Dkk. Cetakan 1, 2013 16×24 cm, 180 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-130-0 Sinopsis : Konstruksi dan kemampuan untuk membangun merupakan keterampilan tertua manusia karena keterampilan membangunlah yang membedakan Homo sapiens dari spesies lain pada zaman prasejarah. Ketika masyarakat mulai berkembang lebih terorganisasi, kemampuan membangun pun… selengkapnya
Rp 45.000
20%
Judul : KIMIA PEMISAHAN Pengarang : SUMAR HENDAYANA, PH.D. Tahun : 2006 Dimensi : 16×24 cm, HVS 60 gr, 168 hlm. ISBN : 979-514-593-1 Sinopsis: Pemisahan merupakan aspek penting dalam bidang kimia. Karena dari pemisahan itu akan diperoleh materi murni dari suatu campuran. Kebutuhan akan teknik pemisahan kimia yang efisien, tepat, dan cepat telah mendorong… selengkapnya
Rp 32.000 Rp 40.000
20%
Judul : KARYA TULIS INOVATIF: SEBUAH PENGEMBANGAN PROFESI Pengarang : PROF.DR.H. SUDARWAN DANIM Tahun : Cet-1, Desember 2010 Dimensi : 16×24, HVS-70 Gram, AC210, 164 halaman ISBN : 978-979-692-007-5 Sinopsis : Buku ini dipersembahkan untuk guru yang terus mengembangkan derajat profesionalitas sebagai tenaga pendidik. Untuk tujuan itu, guru, kepala sekolah, dan pengawas diharapkan mampu meningkatkan… selengkapnya
Rp 36.000 Rp 45.000
20%
Bambang Rustanto, DR., M.Hum. Cetakan 1, 2015 16×24 cm, 144 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-648-0 Sinopsis: Buku ini lebih menyajikan panduan dan acuan bagi mahasiswa dalam melatih dan bekerja sama dengan masyarakat dalam praktik pekerjaan sosial komunitas. Bahwasanya masyarakat multikultural adalah suatu masyarakat yang terdiri dari berbagai elemen, baik… selengkapnya
Rp 30.400 Rp 38.000
20%
Penulis: Prof. Dr. Nana Supriatna, M.Ed., Neni Maulidah, M.Pd. Cetakan: 1, 2020 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 352 Halaman ISBN: 978-602-446-518-6 Sinopsis: Di tengah-tengah berkembangnya teknologi informasi yang masif pada abad ini yang ditandai dengan penggunaan artificial intelligence, big data, dan internet of things, hanya… selengkapnya
Rp 104.000 Rp 130.000
20%
Penulis: Hasbiyallah, Dr., H., M.Ag. dan Nayif Sujudi, M.Pd. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 308 Halaman ISBN: 978-602-446-369-4 Sinopsis : Perkembangan dan perubahan teknologi yang semakin cepat telah mendorong berkembangnya lembaga-lembaga pendidikan Islam, seperti pesantren modern. Lembaga pendidikan ini tengah menunjukkan eksistensinya… selengkapnya
Rp 61.600 Rp 77.000
20%
E. Mulyasa, H., Prof., Dr., M.Pd. Cetakan 1, 2014 16×24 cm, 256 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-603-9 Sinopsis : Kurikulum 2013 hanya dapat diimplementasikan secara efektif oleh guru yang memiliki kompetensi serta memahami tugas pokok dan fungsinya dengan baik. Bagi Guru, Implementasi Kurikulum 2013 yang diberlakukan secara serempak tahun… selengkapnya
Rp 49.600 Rp 62.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.